МБОУ СОШ №3

- Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной;

- составление тематических планов учебной и внеурочной деятельности на учебную четверть, подготовка плана (конспекта) каждого урока.

- обучение, воспитание, развитие детей в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами;

- проведение занятий с использованием разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам в рамках ФГОС;

- формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе;

- объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек;

- организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника;

- корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек;

- проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе;

- обеспечение безопасности детей в учебное время в период их нахождения в образовательном учреждении;

- контроль наличия у учащихся тетрадей по учебным предметам, соблюдение установленного порядка их оформления, ведения и соблюдение единого орфографического режима;

- проверка письменных работ учащихся в ежедневном режиме;

- проведение контрольных работ в соответствии с учебным планом, хранение тетрадей учащихся для контрольных работ;

- текущий контроль успеваемости и посещения учащимися занятий;

- взаимодействие с родителями, проведение родительских собраний;

- взаимодействие с педагогами и специалистами общеобразовательного учреждения (учителями, психологом, медработником и проч. );

- ведение документации, в том числе в электронном виде (классного журнала, дневников учащихся, плана учебной работы и т. д

коммуникабельность, дисциплинированность, пунктуальность, стрессоустойчивость