МБОУ ОДИНЦОВСКАЯ СОШ №12

Трудовые действия:

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности

  Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

  Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

  Проектирование и реализация воспитательных программ

  Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т. д. )

  Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

  Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления

  Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации

  Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

  Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде

  Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

Необходимые умения:

Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей

  Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их

  Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т. п. ) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников

  Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность

  Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу

  Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях

  Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися

  Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т. п.

  Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

Необходимые знания:

Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

  История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества

  Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях

  Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики

  Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки

  Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий

  Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций)

Другие характеристики:

Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики