МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУНАЧАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8
Действующая организация
ОГРН 1026100870663
ИНН 6109011019
КПП 610901001
ОКПО 46572538
Дата регистрации
26 мая 1998 года
Юридический адрес
347684, Ростовская область, Егорлыкский район, х. Мирный, ул. Школьная, д. 21"а"21"б"
Организационно-правовая форма
Муниципальные бюджетные учреждения
Специальный налоговый режим
Не применяется?
Учредители
Среднесписочная численность работников
Нет сведений?
Единый реестр субъектов малого и среднего предпринимательства
Не входит в реестр
Федресурс
Организация не опубликовала ни одного сообщения
ЕФРСБ (реестр банкротств)
Нет сообщений о банкротстве
Блокировка банковских счетов
Проверить
Санкции
Не входит в санкционные списки
Оценка надежности
-
Долгое время работыОрганизация зарегистрирована 25 лет назад, что говорит о стабильной деятельности и поднадзорности государственным органам
-
Имеются лицензииОрганизацией получены несколько лицензий, что является признаком высокой надежности контрагента
-
Участник системы госзакупок — заказчикОрганизация заказала товаров или услуг на сумму более 25,2 млн руб.
-
Не входит в реестр недобросовестных поставщиковПо данным ФАС, не входит в реестр недобросовестных поставщиков
-
Нет связей с дисквалифицированными лицамиПо данным ФНС, в состав исполнительных органов организации не входят дисквалифицированные лица
-
Нет массовых руководителей и учредителейСогласно текущим критериям ФНС, руководители и учредители МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 не являются "масоовыми"
-
Нет сообщений о банкротствеВ реестре ЕФРСБ не найдено ни одного сообщения о банкротстве организации
-
Нет долгов по исполнительным производствамПо данным ФССП, открытые исполнительные производства в отношении организации отсутствуют
Недостатков не обнаружено
Реквизиты
| ОГРН? | 1026100870663 от 5 декабря 2002 года |
|---|---|
| ИНН? | 6109011019 |
| КПП? | 610901001 |
| ОКПО? | 46572538 |
Сведения о регистрации
Регистрация в ФНС
Регистрационный номер 1026100870663 от 5 декабря 2002 года
Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №26 по Ростовской области
Регистрация в ПФР
Регистрационный номер 071009002427 от 15 июля 1997 года
Отделение Фонда пенсионного и социального страхования Российской Федерации по Ростовской области
Регистрация в ФСС
Регистрационный номер 611212055161121 от 12 февраля 2001 года
Отделение Фонда пенсионного и социального страхования Российской Федерации по Ростовской области
Коды статистики
| Код ОКОГУ? | 4210007 |
|---|---|
| Код ОКОПФ? | 75403 |
| Код ОКФС? | 14 |
| Код ОКАТО? | 60215810001 |
| Код ОКТМО? | 60615410101 |
| Код КЛАДР? | 610110000250012 |
Финансовая отчетность
Нет сведений о финансовой (бухгалтерской) отчетности МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8?
Руководитель МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8
Нет записи о недостоверности сведений в ЕГРЮЛ
Нет записи о дисквалификации
Не входит в реестр массовых руководителей
Учредители
| Учредитель | Стоимость доли | Доля капитала | |
|---|---|---|---|
| 1. | — | — |
| Учредитель | Стоимость доли | Доля капитала | |
|---|---|---|---|
| 1. |
Муниципальное образование
РОСТОВСКАЯ ОБЛ
ЕГОРЛЫКСКИЙ РАЙОН
Права учредителя осуществляет
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЕГОРЛЫКСКОГО РАЙОНА |
— | — |
Связи
Не найдено ни одной связи по руководителю
Учредители МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 также являются руководителями или учредителями 62 других организаций
| 1. | ЕМУП "КОММУНАЛЬНИК" 347660, Ростовская область, Егорлыкский район, ст-ца Егорлыкская, ул. Орджоникидзе, д. 59 Забор, очистка и распределение воды |
| 2. | ООО "РЕДАКЦИЯ ГАЗЕТЫ "ЗАРЯ" 347660, Ростовская область, Егорлыкский район, ст-ца Егорлыкская, ул. Мира, д. 92 Издание газет |
| 3. | ФИНАНСОВЫЙ ОТДЕЛ 347660, Ростовская область, Егорлыкский район, ст-ца Егорлыкская, ул. Мира, д. 90 Деятельность органов местного самоуправления по управлению вопросами общего характера Учредитель — АДМИНИСТРАЦИЯ ЕГОРЛЫКСКОГО РАЙОНА |
| 4. | МБОУ ИООШ №21 347687, Ростовская область, Егорлыкский район, х. Ильинский, ул. Парковая, д. 3 Образование основное общее |
| 5. | МБУ ЕР "ЦСОГПВИИ" 347660, Ростовская область, Егорлыкский район, ст-ца Егорлыкская, ул. Ворошилова, д. 79 Деятельность по уходу с обеспечением проживания Учредитель — АДМИНИСТРАЦИЯ ЕГОРЛЫКСКОГО РАЙОНА |
МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 не является управляющей организацией
МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 не является учредителем других организаций
Лицензии
Согласно данным ЕГРЮЛ от ФНС и федеральных органов, организацией МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 были получены 4 лицензии
Источники данных
- ЕГРЮЛ (3)
- Рособрнадзор (1)
Госзакупки
Согласно данным Федерального казначейства, МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 является участником системы государственных закупок
Проверки
Согласно данным ФГИС "Единый Реестр Проверок" Генеральной Прокуратуры РФ, за период с 2015 года в отношении организации МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 инициировано 30 проверок
№ 61230041000106189154 от 1 июня 2023 года
Профилактический визит
Орган контроля (надзора), проводящий проверку
Управление Роспотребнадзора по Ростовской области
Правовое основание проведения проверки
(ФЗ 248) В связи с отношением объектов контроля к категориям чрезвычайно высокого, высокого и значительного риска
Нет сведений о предстоящих проверках по 248-ФЗ, 294-ФЗ, 184-ФЗ или 131-ФЗ
Арбитражные дела
В арбитражных судах РФ были рассмотрены 2 судебных дела с участием МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8
Последнее дело
№ А53-14766/2021 от 16 мая 2021 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
Ответчик
Исполнительные производства
Нет сведений об открытых в отношении МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 исполнительных производствах
Налоги и сборы
Нет сведений об уплаченных за прошлый отчетный период налогах и сборах
Нет сведений о задолженностях по пеням и штрафам
Вакансии
Мы смогли найти информацию о 3 вакансиях от МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8
Самые популярные вакансии
Последняя вакансия
Обязанности
- Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
- Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся « чувства меняющегося языка»
- Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого « бытового» подхода (« народной лингвистики» )
- Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
- Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
- Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
- Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т. п. ), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
- Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т. п.
- Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
- Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
- Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т. д. )
- Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
- Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
- Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
- Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
- Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
- Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
- Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
- Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
- Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
- Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
- Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
- Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
- Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
- Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
- Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
- Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
- Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
- Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
- Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
- Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
- Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
- Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
- Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
- Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
- Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Общие требования
- Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики
- Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений
- Теория и методика преподавания русского языка
- Контекстная языковая норма
- Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды
- Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики
- Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений
- Теория и методика преподавания математики
- Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении
- Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному
- Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья
- Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы
- Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона
- Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся
- Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики
- Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека
- Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся
- Анализировать предлагаемое обучающимся рассуждение с результатом: подтверждение его правильности или нахождение ошибки и анализ причин ее возникновения; помощь обучающимся в самостоятельной локализации ошибки, ее исправлении; оказание помощи в улучшении (обобщении, сокращении, более ясном изложении) рассуждения
- Формировать у обучающихся убеждение в абсолютности математической истины и математического доказательства, предотвращать формирование модели поверхностной имитации действий, ведущих к успеху, без ясного понимания смысла; поощрять выбор различных путей в решении поставленной задачи
- Решать задачи элементарной математики соответствующей ступени образования, в том числе те новые, которые возникают в ходе работы с обучающимися, задачи олимпиад (включая новые задачи регионального этапа всероссийской олимпиады)
- Совместно с обучающимися применять методы и приемы понимания математического текста, его анализа, структуризации, реорганизации, трансформации
- Совместно с обучающимися проводить анализ учебных и жизненных ситуаций, в которых можно применить математический аппарат и математические инструменты (например, динамические таблицы), то же - для идеализированных (задачных) ситуаций, описанных текстом
- Совместно с обучающимися создавать и использовать наглядные представления математических объектов и процессов, рисуя наброски от руки на бумаге и классной доске, с помощью компьютерных инструментов на экране, строя объемные модели вручную и на компьютере (с помощью 3D-принтера)
- Организовывать исследования - эксперимент, обнаружение закономерностей, доказательство в частных и общем случаях
- Проводить различия между точным и (или) приближенным математическим доказательством, в частности, компьютерной оценкой, приближенным измерением, вычислением и др.
- Поддерживать баланс между самостоятельным открытием, узнаванием нового и технической тренировкой, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей каждого обучающегося, характера осваиваемого материала
- Владеть основными математическими компьютерными инструментами: визуализации данных, зависимостей, отношений, процессов, геометрических объектов; вычислений - численных и символьных; обработки данных (статистики); экспериментальных лабораторий (вероятность, информатика)
- Квалифицированно набирать математический текст
- Использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области математики и знакомить с ними обучающихся
- Обеспечивать помощь обучающимся, не освоившим необходимый материал (из всего курса математики), в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных); осуществлять пошаговый контроль выполнения соответствующих заданий, при необходимости прибегая к помощи других педагогических работников, в частности тьюторов
- Обеспечивать коммуникативную и учебную « включенности» всех учащихся в образовательный процесс (в частности, понимание формулировки задания, основной терминологии, общего смысла идущего в классе обсуждения)
- Работать с родителями (законными представителями), местным сообществом по проблематике математической культуры
Требования к образованию
Не указано
Зарплата от 17338 руб.
История изменений
|
22.12.2015
Юридический адрес изменен с "347684, Ростовская область, Егорлыкский район, х. Мирный, ул. Школьная, д. 21" на "347684, Ростовская область, Егорлыкский район, х. Мирный, ул. Школьная, д. 21"а"21"б""
|
|
|
25.01.2017
Удалена запись об учредителе АДМИНИСТРАЦИЯ ЕГОРЛЫКСКОГО РАЙОНА
АДМИНИСТРАЦИЯ ЕГОРЛЫКСКОГО РАЙОНА становится новым учредителем организации
Муниципальное образование "ЕГОРЛЫКСКИЙ РАЙОН" больше не является учредителем организации
Муниципальное образование "ЕГОРЛЫКСКИЙ РАЙОН" становится новым учредителем организации
|
|
|
31.01.2017
Муниципальное образование "ЕГОРЛЫКСКИЙ РАЙОН" больше не является учредителем организации
Муниципальное образование "ЕГОРЛЫКСКИЙ РАЙОН" становится новым учредителем организации
|
|
|
14.12.2022
Орехова Татьяна Викторовна больше не является директором организации
Дуюн Виктория Анатольевна становится новым руководителем организации, должность — временно исполняющий обязанности директора мбоу лсош № 8
|
|
|
03.02.2023
Дуюн Виктория Анатольевна больше не является руководителем организации
Мамедова Сузанна Ильясовна становится новым директором организации
|
Согласно данным ЕГРЮЛ, организация МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 — или МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛУНАЧАРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №8 — зарегистрирована 26 мая 1998 года по адресу 347684, Ростовская область, Егорлыкский район, х. Мирный, ул. Школьная, д. 21"а"21"б". Налоговый орган — межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы №26 по Ростовской области.
Реквизиты юридического лица — ОГРН 1026100870663, ИНН 6109011019, КПП 610901001. Регистрационный номер в ПФР — 071009002427, регистрационный номер в ФСС — 611212055161121. Организационно-правовой формой является "Муниципальные бюджетные учреждения", а формой собственности — "Муниципальная собственность".
Основным видом деятельности организации МБОУ ЛУНАЧАРСКАЯ СОШ №8 является "Образование основное общее". Организация также зарегистрирована в таких категориях ОКВЭД как "Образование дополнительное детей и взрослых", "Образование начальное общее", "Образование среднее общее".
Директор — Мамедова Сузанна Ильясовна.
На 24 сентября 2023 года юридическое лицо является действующим.
