МБОУ "АШАПСКАЯ СОШ"

Выполнение обязанностей тьютора, который

Организует:

• процесс индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов;
• персональное сопровождение обучающихся в образовательномпространстве профильного обучения;
• взаимодействие обучающегося с учителями и другимипедагогическими работниками для коррекции индивидуального учебногоплана, содействует генерированию его творческого потенциала и участию впроектной и научно-исследовательской деятельности с учетом интересов;
• взаимодействие с родителями (законными представителями) повыявлению, формированию и развитию познавательных интересовобучающихся, в том числе младшего и среднего школьного возрастов, составлению, корректировке индивидуальных учебных (образовательных)планов обучающихся, анализирует и обсуждает с ними ход и результатыреализации этих планов;
• индивидуальные и групповые консультации для обучающихся, родителей (законных представителей) по вопросам устранения учебныхтрудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития иреализации способностей и возможностей, используя различные технологиии способы коммуникации с обучающимся (группой обучающихся), включаяэлектронные формы (интернет-технологии) для качественной реализациисовместной с обучающимся деятельности.
• Координирует:
• поиск информации обучающимися для самообразования
• взаимосвязь познавательных интересов обучающихся и направленийпрофильного обучения.
• Сопровождает:
• процесс формирования личности обучающихся (помогает имразобраться в успехах, неудачах, сформулировать личный заказ к процессуобучения, выстроить цели на будущее).
• Определяет:
• перечень и методику преподаваемых предметных и ориентационныхкурсов, информационной и консультативной работы, системыпрофориентации, выбирает оптимальную организационную структуру дляэтой взаимосвязи;
• оказывает помощь обучающемуся в осознанном выборе стратегииобразования, преодолении проблем и трудностей процесса самообразования;
• создает условия для реальной индивидуализации процесса обучения(составление индивидуальных учебных планов и планированиеиндивидуальных образовательно– профессиональных траекторий).
• Обеспечивает:
• уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиямфедерального государственного образовательного стандарта, проводитсовместный с обучающимся рефлексивный анализ его деятельности ирезультатов, направленных на анализ выбора его стратегии в обучении, корректировку индивидуальных учебных планов;
• мониторинг динамики процесса становления выбора обучающимсяпути своего образования;
• контроль и оценку эффективности построения и реализацииобразовательной программы (индивидуальной и образовательногоучреждения), учитывая успешность самоопределения обучающихся, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерныетехнологии, в т. ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своейдеятельности;
• охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательногопроцесса;
• условия для наиболее полной реализации творческого потенциала ипознавательной активности обучающегося.
• Поддерживает:
• познавательный интерес обучающегося, анализируя перспективыразвития и возможности расширения его диапазона, синтезируетпознавательный интерес с другими интересами, предметами обучения.
• Участвует:
• в работе педагогических, методических советов, других формахметодической работы, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренныхобразовательной программой образовательного учреждения, в организации ипроведении методической и консультативной помощи родителямобучающихся (законным представителям).
• Выполняет:
• правила по охране труда и пожарной безопасности

Ответсвенность, психическая стабильность, организованность