МБДОУ "ДЕТСКИЙ САД "БЕЛОСНЕЖКА"

Для эффективного выполнения возложенных функций учитель-дефектолог должен:

  Осуществлять:

·               обследование детей с целью выявления особенностей речевого развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития;

·               комплектацию групп для занятий, учитывая психофизическое состояние детей;

·               работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии;

·               индивидуальные и групповые коррекционно-развивающие занятия с детьми по исправлению речевых нарушений и нервно-психологических отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций;

·               тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ по закреплению положительных результатов коррекции и формирования связанной повествовательной речи у детей дошкольного возраста;

·               посещение занятий воспитанников детского сада;

·               наблюдение за динамикой детей, прошедших курс коррекционных занятий с помощью периодических обследований воспитанников.

  Реализовывать образовательные программы в соответствии с ФГОС дошкольного образования, соблюдать права и свободы воспитанников.

  Изучать индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности детей для создания условий обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения и воспитания, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ДО, Федеральным государственным требованиям.

Проводить занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и дошкольной гигиены, а также современных информационных технологий.

  Обеспечивать охрану жизни и здоровья детей в период воспитательно-образовательного процесса в детском саду.

  Выявлять причины и степень отклонений в речевом, интеллектуальном и нервно-психическом развитии детей.

  Направлять детей (в случаях особой необходимости) на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические учреждения.

  Делать заключение по результатам логопедического обследования и сообщать об этом родителям и педагогам в разрешенном объеме с целью их ориентации в проблемах развития ребенка.

  Разрабатывать и применять:

·               корректирующие (опробованные и авторские) программы, циклы занятий, направленные на ликвидацию у дошкольников именно речевых расстройств, нарушений произношения, дефектов фонематических процессов и лексико-грамматических расстройств, подлежащих исправлению;

·               рекомендации для педагогов, специалистов и родителей;

·               рекомендации по работе с детьми, имеющими отклонения в развитии. В условиях дошкольного образовательного учреждения при наличии отставаний и пробелов в познавательной деятельности и при подготовке воспитанников к школе;

·               рекомендации по социально-психологической подготовке воспитанников к школьному обучению;

·               рекомендации по организации помощи детям с нарушениями в развитии и речевыми дефектами в условиях семьи.

  Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, развивать навыки речевой культуры у детей, применяя русскую детскую классическую литературу и устное народное творчество.

  Проводить консультации всех участников воспитательно-образовательного процесса в целях профилактики речевых отклонений и выбора техник логопедической помощи детям, по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

Участвовать:

·               в заседаниях Педагогического совета дошкольного образовательного учреждения;

·               в заседаниях Совета психолого-педагогической службы, методических советах;

·               в родительских собраниях и круглых столах;

·               в работе по проведению оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ДОУ;

·               в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Иметь необходимые наглядные пособия и материалы для обследования детей и проведения коррекционно-развивающих работ с ними.

  Систематически вести:

·               требуемую документацию по установленной форме, применять ее по назначению;

·               методическую и аналитико-статистическую деятельность.

  Обеспечить выполнение настоящей должностной инструкции учителя-дефектолога в ДОУ (детском саду), инструкции по охране жизни и здоровья детей, соблюдение правил и норм охраны труда, пожарной безопасности, санитарно-гигиенических норм и требований.

  Выполнять квалификационные требования в соответствии с Порядком аттестации педагогических сотрудников государственных и муниципальных образовательных учреждений.

Возмещение оплаты коммунальных услуг как педагогу сельской местности, оплата проезда в отпуск и обратно (1 раз в 2 года).

Работнику, по письменному заявлению оказывать следующие видыматериальной помощи:- на похороны близких родственников (жены, мужа, родителей, ребенка) - вразмере 5 000 (Пять тысяч) рублей; - в связи с чрезвычайными и непредвиденными ситуациями (пожары, наводнения и др. стихийные бедствия, ограбления и т. д. ) – в размерематериального ущерба, но не более 5000 (Пять тысяч) рублей; - при вступлении в брак впервые - в размере 5000 (Пять тысяч) рублей; - при длительной нетрудоспособности сроком более 2-х месяцев в связи стяжелым заболеванием работника и дорогостоящим лечением - в размере 5000(Пять тысяч) рублей;

Дисциплинированность, коммуникабельность, любовь к детям.