МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №12 ИМЕНИ ВОИНОВ-ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ ГОРОДА КЫЗЫЛА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА"
Информация обновлена и актуальна на 4 июля 2020 года
ОГРН | 1021700515891 |
---|---|
ИНН | 1701034480 |
КПП | 170101001 |
Код КЛАДР | 170000010000065 |
Код ОПФ | 75403 (Муниципальные бюджетные учреждения) |
Код ОКТМО | 93701000001 |
Код СПЗ | 03123000606 |
ИКУ | 31701034480170101001 |
Адрес | 667000, Республика Тыва, г. Кызыл, ул. Колхозная, д. 67 |
---|---|
Телефоны | 739-44-89-59, 74-85-34, +7 (39422) 2-37-08 |
Факс | 739-44-89-59 |
sh12kizil@mail.ru | |
Веб-сайт | — |
85.14 | Образование среднее общее |
17Л01 0000577 2300223 от 13 апреля 2015 года | |
Вид деятельности | Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования |
---|---|
Лицензирующий орган | Служба по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности Республики Тыва |
17Л01 0000577 1771200 от 13 апреля 2015 года | |
Вид деятельности | Образовательная деятельность, осуществляемая образовательными организациями, организациями, осуществляющими обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно, лицензирование которой осуществляют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющие переданные полномочия Российской Федерации в сфере образования |
Лицензирующий орган | Служба по лицензированию и надзору отдельных видов деятельности Республики Тыва |
Подробная информация по выданным лицензиям (2) |
Данные реестра организаций, участвующих в закупках по 44-ФЗ | |
---|---|
Наименование организации | МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА |
Код СПЗ | 03123000606 |
ИКУ | 31701034480170101001 |
Вышестоящая организация | ДЕПАРТАМЕНТ ФИНАНСОВ МЭРИИ ГОРОДА КЫЗЫЛА |
Полномочия |
|
Телефон | 7-394-48959 |
sh12kizil@mail.ru | |
Контактное лицо | Савындай Барынзаа Домуй-Ооловна |
Данные реестра организаций, участвующих в закупках по 223-ФЗ | |
---|---|
Наименование организации | МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 12 ИМЕНИ ВОИНОВ-ИНТЕРНАЦИОНАЛИСТОВ ГОРОДА КЫЗЫЛА РЕСПУБЛИКИ ТЫВА" |
Индивидуальный код организации | 81701034480170101001 |
Тип организации |
|
Телефон | 7-3942-248959 |
sh12kizil@mail.ru | |
Контактное лицо | Тас-Оол Людмила Шангыровна |
Показать все контракты (22)
Показать все контракты (44)
Контракты не найдены.
Информация о проверках в отношении МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА, на основании данных ФГИС "Единый Реестр Проверок" Генеральной Прокуратуры РФ.
№ 171901467881
1 марта 2019 года — 29 марта 2019 года
Плановая выездная проверка
Региональный государственный надзор в области защиты населения и территорий от ЧС Федеральный закон от 21.12.1994 года № 68-ФЗ "О защите населения и территорий от ЧС природного и техногенного характер
Выявлены нарушения
|
№ 17180702505307
1 мая 2018 года — 4 июня 2018 года
Плановая выездная проверка
Федеральный государственный пожарный надзор Федеральный закон от 21.12.1994г. 69-ФЗ "О пожарной безопасности"
Выявлены нарушения
|
№ 17170701803792
7 июня 2017 года — 5 июля 2017 года
Внеплановая выездная проверка
Исполнения приказа Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека № 132 от 13.03.2017г. «О проведении внеплановых проверок в период подготовки и проведения оздоровительной компании 2017 года».
Задачи: осуществление государственного надзора и контроля за исполнением требований законодательства Российской Федерации о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения и законодательства Российской Федерации в сфере защиты прав потребителей и на потребительском рынке.
|
№ 00160701121057
13 октября 2016 года — 11 ноября 2016 года
Внеплановая выездная проверка
Установление факта исполнения (неисполнения) предписания об устранении нарушений; контроль за устранением ранее выявленных нарушений
Нарушений не выявлено
|
№ 00160600789965
1 апреля 2016 года
Плановая проверка
Государственный контроль надзор за соблюдением требований законодательства об энергосбережении и о повышении энергетической эффективности
Нарушений не выявлено
|
Подробная информация по всем проверкам (6)
№ А69-1415/2020 от 30 июня 2020 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
АО "КЫЗЫЛСКАЯ ТЭЦ"
Ответчик
МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА
|
№ А69-899/2020 от 22 апреля 2020 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
АО "КЫЗЫЛСКАЯ ТЭЦ"
Ответчик
МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА
|
№ А69-696/2020 от 24 марта 2020 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
АО "КЫЗЫЛСКАЯ ТЭЦ"
Ответчик
МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА
|
№ А69-600/2020 от 12 марта 2020 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
АО "КЫЗЫЛСКАЯ ТЭЦ"
Ответчик
МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА
|
№ А69-342/2020 от 12 февраля 2020 года
Экономические споры по гражданским правоотношениям
Истец
ООО "СТ-ТБО"
Ответчик
МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА
|
Все арбитражные процессы с участием МБОУ СОШ №12 Г. КЫЗЫЛА (64)
Не найдено ни одной связи по руководителю.
Не найдено ни одной связи по учредителям.
Френт Жанна Ефтимовна |
Создание юридического лица
Присвоен ОГРН 1021700515891
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 018018018112
Регистрация в ПФР, присвоен регистрационный номер 018018018112
Регистрация в ФСС, присвоен регистрационный номер 170107262017001
Добавлен новый вид деятельности ОКВЭД-2 85.14
Смена руководителя
Куулар Лариса Шангыровна Френт Жанна Ефтимовна (Директор)
Трудовые действия
Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
Планирование и проведение учебных занятий
Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
Формирование мотивации к обучению
Классы с русским языком обучения, владение ИКТ, коммуникабельность, наличие справки об отсутствии судимости
Необходимые умения
Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке
Рабочая программа и методика обучения по данному предмету
Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства
Конвенция о правах ребенка
Трудовое законодательство
Необходимые знания
Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п.
Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде
Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона
Трудовые действия
Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
Наличие справки об отсутствии судимости
Необходимые умения
Педагогические закономерности организации образовательного процесса
Необходимые знания
Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья
Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий
Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ
Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.)
Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося
Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик
Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся
Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
Трудовые действия
Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.
Коммуникабельность, владение ИКТ, наличие справки об отсутствии судимости, владение русским языком
Необходимые умения
Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета)
Программы и учебники по преподаваемому предмету
Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности
Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся
Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения
Основы экологии, экономики, социологии
Правила внутреннего распорядка
Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды
Необходимые знания
Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы
Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения
Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой
Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение
Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую
Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности
Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе
Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся)
Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования
Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием
Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции
Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками
Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения
Подробная информация по всем найденным вакансиям (4)